22.综合与实践
问题情境:在数学活动课上,老师出示了这样一个问题:如图1,在矩形abcd中,ad=2ab,e是ab延长线上一点,且be=ab,连接de,交bc于点m,以de为一边在de的左下方作正方形defg,连接am.试判断线段am与de的位置关系.
探究展示:勤奋小组发现,am垂直平分de,并展示了如下的证明方法:
证明:∵be=ab,∴ae=2ab.
∵ad=2ab,∴ad=ae.
∵四边形abcd是矩形,∴ad∥bc.
∴
=
.(依据1)
∵be=ab,∴
=1.∴em=dm.
即am是△ade的de边上的中线,
又∵ad=ae,∴am⊥de.(依据2)
∴am垂直平分de.
反思交流:
(1)①上述证明过程中的"依据1""依据2"分别是指什么?②试判断图1中的点a是否在线段gf的垂直平分线上,请直接回答,不必证明;
(2)创新小组受到勤奋小组的启发,继续进行探究,如图2,连接ce,以ce为一边在ce的左下方作正方形cefg,发现点g在线段bc的垂直平分线上,请你给出证明;
探索发现:
(3)如图3,连接ce,以ce为一边在ce的右上方作正方形cefg,可以发现点c,点b都在线段ae的垂直平分线上,除此之外,请观察矩形abcd和正方形cefg的顶点与边,你还能发现哪个顶点在哪条边的垂直平分线上,请写出一个你发现的结论,并加以证明.